Les séances d’éveil stimulent les sens et l’imaginaire du tout-petit

Le tout-petit, dès la naissance, est réceptif aux sons qui l’environnent. Pour lui, découvrir d’autres sonorités autres que celle du quotidien, ouvrent ses sens et son imaginaire. Les sons d’instruments acoustiques, la voix, le chant, les comptines sont vecteurs d’émotions, de poésie et de langage. Et quel plaisir pour lui de devenir acteur, de manipuler, rythmer, danser dans une athmosphère collective où les parents sont invités à participer, à chanter !

Les séances d’éveil développent aussi le sens artistique

Ces séances touchent d’autres formes d’expressions, plus visuelles, comme les lectures d’albums, les ombres chinoises, la poésie, le conte et … le corps en mouvement.

Mes expériences d’éveil corporel et musical avec les tout-petits et ma pratique en tant qu’élève de l’Atelier du Mouvement nourrissent ma création de spectacles Jeune public (voir la Compagnie Toutouic créée par Guylène spécialisée dans les spectacles Petite Enfance).

Guylène HASLE, intervenante à l’Atelier du Mouvement – Hennebont (Pays de Lorient / Morbihan)

Ses formations

DEUG Arts plastiques Section scénographie, accessoiriste et décoratrice à l’Opéra de Rennes (1989-1995), Eveil culturel et artistique du tout petit (Enfance et Musique PANTIN 1996) Formations au Conte (Centre de Littérature Orale – Vendôme 1998) , Formations au rythme dans diverses stuctures (Ritmétis à Rennes, Percussions africaines Lyon. Auray. Hennebont)

Formation au chant depuis 1996 avec Olivier Leroy notamment (Rennes), Gilles Demurger….

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Article du Télégramme du 4 avril 2019 

Dans le cadre du temps fort des structures culturelles de la commune et après un atelier hip-hop qui a eu un fort succès, la médiathèque Diderot a organisé, samedi, un « atelier du mouvement ». Celui-ci était proposé par Claude Colleu, formatrice petite enfance et professeur de danse. Elle a animé l’atelier sur la sensibilisation du corps en mouvement auprès des enfants accompagnés de leurs parents ou grands-parents. Le corps était au centre d’explorations ludiques et créatives. Avec les enfants, l’approche s’est faite par les jeux dans un climat de sécurité et de confiance.

Dix enfants de 3 à 5 ans étaient présents pour le premier atelier et cinq pour les plus jeunes.

« Parents et enfants ont pu partager par le jeu et le mouvement. Ce genre de rendez-vous est très intéressant et pourrait être renouvelé avec les tout-petits », indiquent les organisateurs.

En avril, des créations artistiques et littéraires des écoles et écoles d’arts seront présentées

Voir article du Télégramme du 4 avril 2019 

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Article LE TELEGRAMME du 21 juillet 2016

Trois questions à Claude Colleu, professeur de danse à l’association « L’Atelier du mouvement ».

Que pouvez-vous nous dire sur votre association Atelier du Mouvement ?
Elle a été créée en 2002 et compte 164 membres, dont 79 adultes et 85 de moins de 18 ans. Nous avons répondu à un appel à projet, dans le cadre du dispositif « Politique de la ville », initié par l’État et mis en place par Hennebont. Celui-ci a été validé et retenu dans la programmation des actions pour la Ville et concerne les quartiers prioritaires de Kennedy, Kergohic, Kerihouais.

Vous avez récemment organisé une action ?
Oui, il s’agit de la « famille en mouvement », avec comme intervenante Aurélie Lebel, professeur de danse et moi-même. Nous avons organisé une semaine d’ateliers pour les enfants de 4 à 14 ans, pour les parents puis pour les parents avec leur enfant, d’un mois à 3 ans. Grâce à l’implication des douze familles inscrites (mères et pères) et aux 33 enfants concernés, à l’assiduité de tous, à l’intérêt porté au travail et au réinvestissement au quotidien, ces ateliers ont bien fonctionné. Parents et enfants pouvaient échanger sur ce qu’ils avaient vécu lors des séances.

Quel est l’objectif de cette action ?
L’objectif est d’apporter aux enfants et aux parents un bien-être à la fois corporel et psychique, en leur permettant de s’exprimer à travers leur corps et d’organiser un temps privilégié enfants-parents. Il était également question de plaisir partagé, de rassurer les parents sur le développement psychomoteur de l’enfant et d’apprendre à observer son enfant dans son développement.

voir article LE TELEGRAMME du 21 juillet 2016

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